Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Rey Medina- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Reflexión inicial
Descripción: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre los tipos de materiales que conocen y su uso en la vida diaria. Se les preguntará sobre la procedencia de estos materiales y la importancia de su uso responsable y sustentable.
Dinámica: Participación activa en un diálogo inclusivo, asegurando que cada estudiante, independientemente de su origen cultural o condición social, comparta su perspectiva.
Recursos: Pizarrón y marcadores.
Conexión temática: Explicar cómo el uso y selección de materiales está relacionado con las adicciones, enfocándose en el consumo responsable y las decisiones saludables en nuestra comunidad.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Investigación y análisis
Descripción: Formar equipos interculturales para investigar sobre materiales comunes en su comunidad (por ejemplo, madera, plástico, metal), sus procesos de transformación y el impacto ambiental de su uso excesivo o inadecuado. Cada equipo se enfocará en cómo estos procesos pueden ser sustentables y cómo el uso indebido de ciertos materiales puede contribuir a problemáticas sociales como las adicciones.
Dinámica: Investigación cooperativa, pro