Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes en Preescolar 3°

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3° expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso y círculo de bienestar.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos con nuestros amigos y familiares.
   
   
   
   



2. Actividad de Rompehielo: "La pelota comunicativa" (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños formarán un círculo, y se pasará una pelota; al que le toque, deberá mencionar su nombre y su juego favorito. Esto fomentará la participación y atención.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto comunitario: "Nuestro mural de emociones y saberes" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación breve del proyecto, donde se creará un mural colectivo que refleje lo que sienten, piensan y les gusta, utilizando dibujos y palabras.
   
   
   • Conversación guiada sobre qué emociones conocen y qué les gusta hacer en la comunidad.
   
   
   
   



4. Taller de expresión oral: "Yo siento, yo prefiero" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños, por turnos, usarán títeres para expresar una emoción o preferencia. Ejemplo: "El títere está feliz porque le gusta jugar con bloques".
   
   
   • Acompañamiento para que formulen oraciones completas, reforzando la expr