Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesion 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Enfoque de Aprendizaje: Aprendizaje Servicio con Enfoque en Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo ayudan a los humanos en su vida diaria. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad de respuestas.


2. Reflexión dirigida: Plantear preguntas como: ¿Pueden imaginar cómo sería nuestra vida sin estas herramientas o máquinas? ¿Cómo creen que estas herramientas extienden nuestras capacidades físicas o mentales?

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Análisis

3. Estudio de caso: Presentar un breve video/documental sobre la evolución de las herramientas y máquinas, desde las primitivas hasta las modernas, enfocándose en cómo han resuelto necesidades humanas específicas.


4. Trabajo en equipo: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá la descripción de una situación problemática actual (por ejemplo, la gestión de residuos, la producción agrícola sostenible, etc.), donde deberán identificar qué herramientas, máquinas o instrumentos podrían desarrollar o mejorar para solucionar el problema, teniendo en cuenta la extensión de