Prevención de situaciones de riesgo.

CONE MORALES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Prevención de situaciones de riesgo


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje servicio, Igualdad de género, Pensamiento crítico




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de Entrada



  • Saludo y Presentación del Tema: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se presentará el tema del día, destacando la importancia de prevenir situaciones de riesgo, con un énfasis especial en la violencia, desde una perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico.



  • Rompehielos: "Lluvia de Ideas" - Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes tipos de situaciones de riesgo que conocen y cómo creen que podrían prevenirlas. Esta actividad servirá para activar conocimientos previos y evaluar sus percepciones iniciales sobre el tema.






FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividades Principales



  1. Video Educativo (10 minutos): Se proyectará un corto video que muestre ejemplos de situaciones de riesgo, incluyendo escenas de violencia, adicciones, y accidentes. Después del video, se guiará una breve discusión para reflexionar sobre lo observado y cómo se sienten al respecto.



  2. Trabajo en Grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y elaborar un listado de estrategias preventivas en situaciones de ries