Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

CONE MORALES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para 1º de Secundaria


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos - "La Rueda de las Emociones"


Instrucciones:



  1. Sentados en círculo, cada estudiante recibirá una tarjeta con una emoción escrita.

  2. Por turnos, compartirán una situación en la que hayan sentido esa emoción y cómo influyó en una decisión que tomaron.

  3. Reflexión grupal breve sobre cómo nuestras emociones pueden afectar nuestras decisiones y relaciones con otros.


Objetivo: Crear un ambiente de confianza y apertura, reconociendo la variedad de emociones y su impacto en nuestras vidas.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Identificación y Análisis de Casos - "Historias Cruzadas"


Instrucciones:



  1. Formación de equipos de 4-5 alumnos.

  2. Entrega de historias cortas basadas en escenarios de acoso escolar, enfocándose en los sentimientos de los involucrados.

  3. Cada equipo analizará su historia, identificando emociones, estados de ánimo y sentimientos involucrados y cómo influyen en las acciones de los personajes.

  4. Crear un mapa conceptual que relacione estas emociones con las decisiones tomadas.


Objetivo: Comprender la complejidad de las emociones en situaciones de