Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 1º de Secundaria.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:
Inicio la clase con una dinámica llamada "El círculo del respeto". Los estudiantes se reunirán en círculo, y pasarán una pelota entre ellos. Al recibir la pelota, cada estudiante dirá su nombre, una cualidad positiva sobre sí mismo, y una actividad que les guste hacer. El objetivo es crear un ambiente de respeto y confianza, crucial para tratar temas de autoconocimiento y acoso escolar.

Breve reflexión:
Después de la actividad, les haré preguntas para reflexionar en grupo sobre cómo nuestras diferencias hacen que el grupo sea único y cómo podemos aprender unos de otros respetando esas diferencias. Esta reflexión abordará brevemente la interculturalidad crítica y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipo - "Mapa de identidad":
Dividiré la clase en pequeños grupos heterogéneos (intentando mezclar diferentes culturas, intereses y habilidades), y cada grupo trabajará en un "Mapa de identidad". Este mapa será un poster donde representarán, a través de dibujos, palabras y símbolos, sus gustos, deseos, experiencias, etc., tanto a nivel individual como grupal. La consigna es que, al final, puedan identificar puntos en común y diferencias, y reflexionar sobre cómo estas últimas enriquecen al grupo.

Conexión con el acoso escolar: