Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción e Interpretación de Avisos y Carteles en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha especifica de aplicación]

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática Interdisciplinaria: Convivencia

Fase 1: Sensibilización (10 minutos)

Inicio de la sesión: Se iniciará la clase con una plática breve sobre la importancia de los avisos, carteles y anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana, preguntándoles a los alumnos ejemplos que conozcan o hayan visto recientemente.

Actividad de sensibilización: Se mostrarán diversos ejemplos de avisos, carteles y anuncios, preguntando a los niños qué mensajes creen que estos intentan comunicar y cómo se sienten al verlos. Esta actividad busca desarrollar empatía y conciencia sobre cómo nos afectan y guían estos mensajes en nuestros actos cotidianos, enfocándonos en el ámbito de la convivencia.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Creación en Equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará la tarea de crear un cartel o aviso que promueva buenas prácticas de convivencia en el aula o la escuela. Se les proporcionará material diverso (papel, colores, marcadores, revistas para recortar, etc.) asegurándose de que haya recursos accesibles para niños con distintas necesidades.

Criterios del Proyecto: El cartel o aviso debe tener un mensaje claro, ser visualmente