Introducción al tema y exploración del problema

JESSICA CRUZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender la importancia de valorar los ecosistemas y reconocer las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema. Preguntar a los estudiantes si saben qué es un ecosistema y qué características tiene su comunidad como espacio de vida.

  2. Actividad de exploración del problema (10 minutos): Presentar a los estudiantes el problema del cuidado del agua y su relación con los ecosistemas. Preguntarles cómo creen que pueden contribuir en la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas a partir del cuidado del agua.

  3. Investigación en grupos (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los ecosistemas presentes en su comunidad y las características del territorio. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes realicen su investigación. Cada grupo deberá elaborar un mapa representando las características del territorio.


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los ecosistemas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán analizar y reflexionar sobre los ecosistemas presentes en su comunidad y su importancia para la preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar a los estudiantes los conceptos clave de la sesión anterior, como ecosistema y características del territorio.

  2. Presentación de los mapas (20 minutos): Cada grupo presentará su mapa de