Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en la Comunidad

Grado: Preescolar 3º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinario a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del proyecto comunitario a desarrollar, enfatizando la importancia de conocer nuestro entorno a través de la exploración de textos y representaciones gráficas.
   
   
   • Actividad rompehielo: "¿Qué ves en tu comunidad?" Los niños describirán oralmente lo que recuerdan haber visto en su camino a la escuela o en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos y representaciones gráficas:
     a. Mostrar a los alumnos ejemplos de distintos textos (periódicos murales, revistas, carteles) que representan ideas sobre comunidades.
     b. Paseo imaginario: Narrar un recorrido por distintos lugares de su comunidad utilizando imágenes y textos, deteniéndose para explicar qué representan las imágenes y cómo estas se relacionan con el entorno.
     c. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles revistas, hojas, tijeras sin punta, pegamento y marcadores. Cada grupo crear