Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo

Fecha: [Incluir fecha correspondiente]

Materia: Historia

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza la relación germánico-romana y la desintegración del Imperio Romano de Occidente, fomentando el desarrollo de competencias en comprensión lectora, pensamiento crítico, y apreciación artística e histórica.

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento y motivación: Comenzaremos la clase con una breve actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y responderán a la pregunta: "¿Qué saben sobre el Imperio Romano y los pueblos germánicos?" Esta actividad busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presentará a los estudiantes el siguiente escenario problemático: "Imaginen que son historiadores encargados de descifrar por qué el poderoso Imperio Romano de Occidente cayó frente a los pueblos germánicos. ¿Qué factores considerarían en su investigación?" Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta durante la clase.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en grupos, recibirán fragmentos de textos históricos, mapas y reproducciones de artefactos artísticos de esa época (como esculturas o murales) que ilustren la vida en el Imperio Romano de Occidente y entre los pueblos germánicos. Se les pedirá que extraigan información clave, prestando especial atención a las relaciones políticas, sociales y culturales.

   
   
   
   
   • Comprensión lectora: Cada grupo deberá resumir la información de