Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Áreas de Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica, Convivencia.

Objetivo de la Sesión:
Los alumnos explorarán y reconocerán la diversidad cultural y artística de México mediante actividades artísticas y de expresión, fomentando la convivencia y el respeto por diferentes costumbres y tradiciones.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y Presentación del Tema: Breve dinámica de saludo en círculo para generar un ambiente de confianza.
   b. Introducción al Problema: Plantear una narrativa sencilla: “Imaginen que nuestro salón es un lugar mágico donde podemos viajar a distintas partes de México sin salir de aquí. Pero hay un misterio: ¿cómo podemos conocer y apreciar lo especial de cada lugar y sus tradiciones?”.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración Guiada: Usando imágenes y objetos representativos (artesanías, trajes típicos, instrumentos musicales), introducir a los niños a diversas culturas y tradiciones de México.
   b. Actividad de Expresión Artística: "Mi Tradición Favorita", donde cada niño elige una imagen o objeto que más le haya llamado la atención para r