Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Nidia Damaso
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


Nivel Educativo: Preescolar 3er grado (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican, a través de la experiencia y la participación activa en actividades que promuevan el cuidado de la salud personal y colectiva, la higiene, la limpieza, y la actividad física, valorando los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)



  • Actividad: Saludo y dinámica de presentación rápida.

  • Recursos: Música alegre.

  • Descripción: Se dará la bienvenida a los niños con una canción sobre la salud, para crear un ambiente alegre y receptivo.


2. Introducción al tema (10 minutos)



  • Actividad: Narración de un cuento.

  • Recursos: Libro ilustrado o proyección de imágenes sobre un cuento que trate sobre el cuidado de la salud y la importancia de la higiene personal.

  • Descripción: Se narrará un cuento que muestre situaciones cotidianas de higiene, actividad física, y convivencia saludable, buscando identificar con los niños las acciones positivas y las negativas para la salud.


3. Actividad práctica: "Mi rutina saludable" (15 minutos)



  • Actividad: Dibujo colectivo.

  • Recursos: Hojas grandes, crayones, y marcadores.

  • Descripción: Se invitará a los niños a dibujar en grupos una rutina diaria que incluya acciones de cuidado personal, higiene, limpieza, y actividad física, destacando aquellos saberes prácticos de su comunidad. Se promoverá la inclusión, asegurándos