Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Historias a Través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que las niñas y niños describan lugares o personajes de las historias o textos literarios que conozcan y los relacionen con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e Indicaciones Iniciales: Iniciar con una breve bienvenida, resaltando la importancia de escuchar y ser escuchado, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños y niñas si recuerdan alguna historia o cuento favorito. Invitar a compartir brevemente de qué trata.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento Guiado: Leer una historia corta y sencilla, seleccionada previamente, que incluya elementos de la comunidad y promueva valores como la igualdad, el respeto y la ayuda mutua. La historia deberá tener personajes tanto femeninos como masculinos que rompan con estereotipos de género.
   
   
   • Discusión Dirigida: Luego de la lectura, promover un diálogo sobre la historia escuchada. Preguntar sobre los personajes, lugares y cómo se sintieron durante la historia. Conectar con experiencias de su comunidad.
   
   
   • Creación Colaborativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos mixtos. Cada grupo elegirá un elemento de la historia (personaje, lugar, objeto) y creará una representación utilizando dibujos y palabras sencillas. Los grupos deben asegurarse de que todos los miembros particip