Utilizar un cuento o historia corta que refleje la diversidad y la importancia de los derechos humanos, haciendo énfasis en la libertad de expresión y el derecho a recibir cuidados.

Blanca María Juárez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Contenido: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Interdisciplinariedad: Valores




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Calentamiento: Iniciar con un juego corto donde los estudiantes, por turnos, dicen su nombre y mencionan algo que les gusta y algo que no. El objetivo es hacer entender la diversidad desde el principio.

  2. Presentación del Tema: Utilizar un cuento o historia corta que refleje la diversidad y la importancia de los derechos humanos, haciendo énfasis en la libertad de expresión y el derecho a recibir cuidados.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Planteamiento del Problema: Presentar una situación en la que un personaje del cuento no puede expresar sus ideas o no recibe los cuidados necesarios. Preguntar a los alumnos cómo se sienten respecto a la situación y qué harían diferente.

  2. Trabajo en Grupo: Formar pequeños grupos y asignarles la tarea de pensar en soluciones para el problema presentado, enfocándose en cómo cada personaje puede ejercer sus derechos y ser respetado en su diversidad.

  3. Exposición de Soluciones: Cada grupo expondrá su solución al problema,