Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

gabriela padilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo del Arte Juntos


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Que los alumnos enriquezcan sus producciones creativas incorporando o retomando diversos elementos de los lenguajes artísticos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, provenientes de distintas manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología:


Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, favoreciendo la participación activa de todos los estudiantes en actividades colaborativas que fomenten la creatividad, inclusión, y la interculturalidad crítica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Se explicará a los niños que juntos vamos a realizar un gran mural que represente las diferentes culturas que conocemos, usando todo lo que hemos aprendido sobre arte.

    • Rompehielos: Se realizará un breve juego de movimiento al son de música de diferentes culturas, invitando a los niños a moverse libremente expresando con gestos y posturas cómo se sienten con cada música.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de cuento: Se leerá un cuento corto que contenga elementos de diversas culturas y expresiones artísticas para motivar la imaginación. Durante la lectura, se harán pausas para preguntar a los niños sobre los colores, formas y personajes que imaginan.

    • Creación en grupo: Divididos en equipos, los niños empezarán a trabajar en su sección del mural. Se les proporcionará materiales como papel, colores, pinturas, y otros elementos para que exploren distintas texturas y técnicas. Mientras trabajan, se les motivará a hablar s