La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con énfasis en la disciplina.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre las grandes civilizaciones indígenas prehispánicas y los primeros encuentros con los españoles. Esta actividad se llevará a cabo en pequeños grupos para favorecer la inclusión y el trabajo en equipo, haciendo uso de mapas conceptuales.

Motivación y planteamiento del problema:

• Presentar a los alumnos un breve video o narración sobre la llegada de los españoles a América, destacando la complejidad de las sociedades indígenas y cómo estas se enfrentaron a una realidad totalmente nueva y desconocida. Luego, plantear el problema: ¿Qué factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el encuentro entre las civilizaciones indígenas y los españoles?

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos y diversos, fomentando la inclusión y