Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas en Preescolar

Objetivo (PDA): Interpretar y elaborar algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad: Bienvenida y charla motivacional sobre la importancia de aprender a interpretar y crear señalizaciones y símbolos.
   
   
   • Recursos: Imágenes de señales comunitarias y letreros.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Duración: 25 minutos
   
   
   • Actividad 1: Exploración comunitaria guiada (en el aula).
     
     
     • Descripción: Mostrar a los niños diversos textos, símbolos y letreros que se encuentran en su comunidad y otros lugares a través de imágenes y videos. Discutir sobre su significado y la importancia de su ubicación.
     
     
     • Recursos: Proyector, imágenes y videos de señales y letreros.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Creación colectiva.
     
     
     • Descripción: Dividir a los niños en pequeños grupos para crear su propia señalización o letrero sobre un aspecto relevante de su comunidad o salón de clases. Utilizarán materiales como cartulinas, marcadores y pegatinas.
     
     
     • Recursos: Cartulinas, marcadores, pegatinas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad: Exposición y explicación de los trabajos realizados por los grupos, enfatizando la lectoescritura y el significado detrás de cada creación.