Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sigan la letra impresa de canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o la docente u otra persona los canta, e identifiquen la relación entre algunas palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan, fomentando habilidades de lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Motivación inicial a través de un juego rápido de adivinanzas sobre canciones y cuentos populares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Presentación de una ronda infantil popular. Se mostrará la letra impresa en un cartel grande al frente del salón. La maestra o maestro cantará la ronda mientras señala con un puntero las palabras que va pronunciando. Posteriormente, se invitará a los alumnos a seguir la letra con su dedo mientras la canción se reproduce.

     
     
     
     
     • Objetivo específico: Reconocimiento de palabras y frases en contexto auditivo y visual.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: División de la clase en pequeños grupos para una actividad de arrullos. Cada grupo recibirá un arrullo diferente con su letra impresa. Los grupos practicarán el arrullo internamente y luego lo presentarán al resto de la clase, ayudándose de la letra.

     
     
     
     
     • Objetivo específico: Fomentar la lectura en voz alta y la comprensión lectora.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 3: Lectura colectiva