Exposición sobre temas diversos.

ANGEL ARMIJO
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exposición sobre Temas Diversos


Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas considerando la planificación de su exposición, la elaboración de materiales de apoyo, la utilización de apuntes como guía, el uso adecuado de pronombres y nexos, y valorar el interés de la audiencia. Como audiencia, aprenderán a escuchar atentamente y tomar notas relevantes.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de introducción: Comenzar la clase con una breve actividad donde los alumnos compartan qué temas les gustaría exponer, alentándolos a pensar en algo que les apasione o les interese mucho.

    • Presentación del objetivo de la clase: Explicar claramente el objetivo y la importancia de saber exponer ideas de manera clara y estructurada, así como la relevancia de ser buenos oyentes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura en grupo pequeño: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un breve texto sobre un tema interesante (ciencia, arte, deporte, etc.). La lectura se realizará en voz alta, promoviendo la comprensión lectora.

    • Discusión grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá el texto, enfocándose en identificar los puntos clave que podrían ser interesantes para una exposición. Este ejercicio fomentará el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

    • Planificación de la exposición: Cada alumno elegirá un aspecto