Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 1º (Niñas y niños de 3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas mediante un enfoque de inclusión y fomento al pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación de la Actividad: Se da la bienvenida a los estudiantes a la sesión y se les introduce al tema haciendo preguntas como: ¿Alguien sabe contar? ¿Han visto números en su casa? ¿Saben para qué usamos los números?

   
   



2. Motivación: Se muestra un breve video o se presentan imágenes que muestran diversos contextos donde se usan los números (por ejemplo, en el supermercado, en el parque, en casa). Se fomenta la observación y se plantean preguntas para motivar su interés y conectar sus experiencias previas con el tema a tratar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Entorno: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, exploran el salón y sus alrededores con la misión de identificar números y contar objetos. Cada grupo cuenta con un "cuaderno de explorador" donde pegarán stickers o dibujarán lo que encuentren.

   
   



2. Juego Interactivo "La Tiendita": Utilizando objetos y juguetes de la clase, se simula una tienda donde cada niño puede "comprar" y "vender" usando números. Se enfatiza en la práctica de decir cuántos objetos quieren y en identificar los números en las etiquetas de precios.

   
   



3. Diálogo Interdisciplinar: Al finalizar el juego, se realiza un círculo de di