Escritura Colectiva por medio del Dictado**

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Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Escritura Colectiva por medio del Dictado


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Español
Fecha: [Adaptable según el calendario escolar]


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de revisar y corregir un texto dictado, asegurando su comprensibilidad y mejorando su riqueza léxica mediante la identificación y sustitución de repeticiones innecesarias.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y explicación breve de la actividad.

  • Motivación: Se les preguntará si alguna vez han jugado al "teléfono descompuesto" y se les explicará que hoy harán algo similar pero escribiendo, para asegurarse de que todos puedan entender el mensaje.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos): Se les presentará el proyecto de escribir un cuento entre todos, donde cada uno aportará una parte de la historia por medio del dictado.

  2. Dictado Colectivo (10 minutos): En grupos pequeños, un alumno dictará una oración que será escrita por otro compañero. Después, rotarán roles dentro del grupo.

  3. Revisión y Corrección (10 minutos): Cada grupo revisará lo escrito, buscando entender el texto y mejorarlo. Se enfocarán en identificar repeticiones de palabras y proponiendo sinónimos o frases alternativas.


Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá una parte de su texto mejorado.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de elegir bien las palabras para hacernos entender y cómo eso nos ayuda a comunicarnos mejor.


Interdisciplinaridad: Comprensión Lectora



  • A través de la revisión del texto, se fomenta la comprensión lectora,