Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en Movimientos al Utilizar Objetos

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Método: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos controlen cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con una actividad donde los niños, formados en círculo, pasen una pelota unos a otros mientras suena música. Cuando la música se detiene, quien tenga la pelota, deberá mencionar su nombre y realizar un movimiento libre con el objeto (por ejemplo, lanzarlo al aire y atraparlo). Esto ayudará a romper el hielo y a fomentar un ambiente de confianza y empatía.

Desarrollo (25 minutos)

• Estación de Arte con Arena y Pintura: Se dispondrán mesas con hojas de papel, arena de colores y pinturas. Los niños deberán utilizar sus dedos y pequeñas herramientas (pinceles, palitos) para crear formas y mezclar colores sobre la arena esparcida en el papel, ejercitando su precisión y coordinación motriz. El objetivo es que expresen, a través del arte, un sentimiento o emoción, promoviendo la comunicación y la expresión de emociones de manera estética y sensorial.

  
  



• Juego de Coordinación con Aros y Pelotas: Los niños, en pequeños grupos, deberán lograr pasar una pelota por un aro sostenido por otro compañero, a una cierta distancia. Luego, intercambiar roles. Esta actividad ayuda a mejorar la coordinación ojo-mano y a trabajar en equipo.

  
  

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