Comprensión y Producción de Textos Argumentativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Se inicia la sesión con una dinámica grupal llamada "El semáforo de las opiniones". Se presentarán tres afirmaciones sencillas sobre temas cotidianos (ejemplo: "Todos los niños deben hacer tareas domésticas"). Los alumnos se moverán hacia el área del aula que represente su opinión: verde (de acuerdo), amarillo (indecisos) o rojo (en desacuerdo). Se invitará a algunos voluntarios a compartir por qué eligieron esa posición.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al texto argumentativo: Breve explicación sobre qué es un texto argumentativo y su importancia para expresar opiniones con fundamento. Se utilizará un lenguaje adaptado y ejemplos cercanos a su realidad.

  
  



• Lectura grupal: Se leerá en voz alta un texto argumentativo corto sobre un tema relevante y adecuado a su edad. Por ejemplo: "¿Deberían los niños tener un límite de tiempo para el uso de dispositivos electrónicos?". Durante la lectura, se harán pausas para discutir y clarificar ideas.

  
  



• Taller de argumentos: En pequeños grupos, los alumnos discutirán el tema del texto leído y listarán argumentos a favor y en contra. Se fomentará el uso de oraciones completas y la correcta escritura de estas.

  
  

Cierre (10 minutos)

• **Presentación de argum