Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

MARIO ENRIQUE ESCOBAR
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesion 1 de 2: "Juntos Aprendemos, Juntos Crecemos"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, para fomentar una convivencia armónica y equitativa.



Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y calentamiento emocional: Iniciamos con un círculo de diálogo donde cada estudiante compartirá qué actividades realizaron en casa el día de ayer, destacando no solo lo que hicieron sino quién más en su familia realizó otras actividades. Esto ayudará a identificar roles en sus contextos familiares.

    • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que en todas las familias, las tareas y responsabilidades se dividen y pueden ser realizadas por cualquier persona, sin importar si es hombre o mujer, niña o niño.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    Actividad 1: "Mi familia y Yo" (10 minutos)



    • Los alumnos dibujarán en una hoja cómo es un día típico en su casa, señalando las actividades que hacen ellos, sus mamás, papás, hermanos, etc.

    • Se les invitará a compartir sus dibujos con el grupo, explicando las actividades y quién las hace.


    Actividad 2: "Jugamos a Cambiar Roles" (15 minutos)



    • A través de una dinámica grupal, los alumnos realizarán actividades de rol playing donde intercambiarán roles tradicionalmente asignados a hombres y mujeres en la familia y la comunidad.

    • Se promoverá la reflexión sobre cómo se sintie