"Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia"**

Sandra Virginia Meléndez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia"


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones, potenciando la convivencia armónica en el aula.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar, enfatizando en la inclusión y el desarrollo del pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se narrará una breve historia de un personaje nuevo en la comunidad que no conoce las festividades locales.

    • Motivación: Se les pregunta a los niños qué elementos consideran importantes de su comunidad y por qué es importante conocerlos y compartirlos con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y Exploración: Los niños, divididos en grupos pequeños, recibirán tarjetas con imágenes de diferentes festividades, comidas típicas, juegos tradicionales y obras de arte.

    • Taller de Creación: Cada grupo elegirá una tarjeta y creará una representación a través de dibujos o construcciones con materiales reciclables, argumentando por qué esa festividad, comida o arte es importante para su sentido de pertenencia.

    • Enfoque Interdisciplinar: Durante la actividad se fomentará la convivencia, respetando turnos, escuchando ideas ajenas y cooperando en la creación grupal.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición y Reflexión: Cada grupo presentará su trabajo, explicando su importancia para la comunidad.

    • Diálogo Reflexivo: