Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Realizar un breve repaso de las eras geológicas y destacar la importancia de los artefactos y estructuras en el entendimiento de la prehistoria.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podríamos reconstruir la forma de vida de nuestros ancestros prehistóricos a partir de los artefactos y estructuras que han sobrevivido hasta nuestros días?"
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada grupo una ficha con información sobre un artefacto o estructura específica (ej. herramientas de piedra, pinturas rupestres, megalitos).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Cada grupo investigará su artefacto o estructura asignada, enfocándose en su propósito, fabricación y significado en el contexto de la prehistoria.
   
   
   • Los alumnos deberán preparar una presentación corta que incluya: una descripción del artefacto/estructura, hipótesis sobre su uso y fabricación, y su importancia para en