Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
María José Vega- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 - Educación Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grupo de edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Iniciar la clase con una ronda de saludos afectuosos donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante una tarjeta de color que represente su emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido). Esta actividad busca desarrollar la empatía y el reconocimiento de las emociones básicas.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento emocional: Leeremos juntos un cuento corto que ilustre diversas emociones a través de sus personajes (e.g., "El Monstruo de Colores"). Posteriormente, realizaremos preguntas como: ¿Cómo crees que se sintió el personaje? ¿Y tú cómo te hubieras sentido?
Dramatización de emociones: Dividir al grupo en equipos pequeños y asignarles diferentes escenarios cotidianos (en el parque, en casa, en el aula). Cada equipo tendrá que actuar cómo se sentirían en esas situaciones, promoviendo la expresión corporal y verbal de las emociones.
Creación de un mural colectivo: Con base en la dramatización, cada niño dibujará una situación y cómo se sintió o cree que se sentiría alguien más. Los dibujos se unirán creando