Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno compare y encuentre lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con un breve video que muestre distintos mitos de creación de civilizaciones antiguas, incluyendo al menos uno de México. Posteriormente, se hará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre los mitos fundacionales de diferentes culturas, especialmente las prehispánicas.

   
   



2. Planteamiento del problema y formación de equipos: Los alumnos serán divididos en equipos y se les presentará el siguiente desafío: "Imaginen que son parte de una expedición arqueológica internacional que busca descubrir las semejanzas y diferencias entre los mitos fundacionales de diversas culturas antiguas del mundo. ¿Cómo podrían comparar estos mitos para presentar sus hallazgos en un simposio de jóvenes arqueólogos?" Se incentivará a los estudiantes a pensar en estrategias para abordar este problema, promoviendo la colaboración y el debate.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de textos que narran mitos fundacionales de diferentes civilizaciones, incluyendo al menos uno de México. Utilizando estas lecturas, debe