Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
carmen karenina rutiaga- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestro Mundo a Través de los Números"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Enfoque: Pensamiento crítico
Fundamentación:
A través de la metodología de Aprendizaje por Indagación, esta sesión busca que los alumnos exploren su entorno inmediato utilizando los saberes numéricos. Se pretende hacer consciente el uso natural de los números en diversas situaciones, promoviendo la observación, el cuestionamiento y la reflexión. A su vez, se busca incorporar elementos básicos de lectoescritura en un enfoque interdisciplinar, fomentando el desarrollo integral del niño.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Encuentro inicial: Los niños se sientan en círculo, y el maestro inicia una conversación sobre cómo utilizamos los números en nuestras vidas diarias. Se guiará a los niños para que mencionen situaciones en las que cuentan o usan números.
- Introducción al tema: Se presenta el objetivo de la clase, explicando que explorarán el aula y la escuela para encontrar dónde y cómo se usan los números.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada: Los niños se dividen en pequeños grupos y se les asigna una zona del aula o de la escuela para explorar. Cada grupo llevará una hoja de registro donde marcarán los objetos o elementos que encuentren y contarán cuántos hay. Ejemplos: número de ventanas, puertas, sillas, etc.
- Integración de lectoescritura: A medida que cuenten, el maestro les ayudará a escribir el número encontrado junto con el nombre del obje