Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Lizbeth Guevara
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia


Objetivo (PDA):
Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la actividad: Se explicará a los niños que hoy van a aprender sobre cómo pueden mover su cuerpo en diferentes formas y en diferentes espacios. Se enfatizará la importancia de la convivencia y el trabajo en equipo durante las actividades.

    • Calentamiento: Los niños realizarán un calentamiento simple guiado por el maestro, que incluirá estiramientos y saltos suaves, para preparar su cuerpo para la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de movimiento:

      • Los niños se dividirán en pequeños grupos. Se prepararán diferentes estaciones que los niños rotarán, cada una diseñada para practicar un tipo de movimiento o equilibrio específico.

        1. Estación de equilibrio: Los niños intentarán sostenerse en un pie y luego intentarán hacer figuras con su cuerpo.

        2. Estación de giros: Aquí practicarán giros sobre sí mismos, primero lentamente y luego un poco más rápido, pero siempre manteniendo el control.

        3. *Estación de brincos: