Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4to de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para desarrollar habilidades en la narración de sucesos del pasado y del presente, promoviendo el trabajo en equipo mediante un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre qué es una narración y ejemplos de narraciones del pasado y del presente que conozcan (cuentos, historias familiares, noticias).


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderán a contar historias del pasado y del presente, utilizando diferentes maneras de narrar, y cómo esto les ayudará a trabajar en equipo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Informar a los alumnos que crearán una pequeña revista con narraciones sobre sucesos importantes para la comunidad escolar o local, tanto actuales como históricos. Este proyecto se realizará en equipos.

   
   



2. Formación de equipos y asignación de roles: Dividir la clase en pequeños grupos. Dentro de cada equipo, los alumnos elegirán quién será el narrador, el investigador, y el ilustrador, promoviendo así el trabajo en equipo y la interdependencia.

   
   



3. Primera tarea del proyecto:

   
   
   
   
   • Investigación: Cada equipo elegirá un tema de interés comunitario del pasado o del presente. La tarea del investigador será buscar información breve sobre el tema.
   
   
   • Narración: Mientras tanto, el narrador comenzará a pensar en cómo conta