Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para Segundo de Primaria

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzando a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, mientras reflexiona sobre la importancia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal sobre cómo nos comunicamos diariamente y la importancia de escribir correctamente los nombres propios, espacios entre palabras y uso de signos de puntuación.


• Presentación del proyecto comunitario: Creación de un mural colaborativo con frases, nombres, y signos de puntuación que representen nuestra comunidad y diversidad cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de materiales escritos: Los alumnos buscarán, en parejas, ejemplos de nombres propios, espacios entre palabras y signos de puntuación en revistas, libros, y otros materiales escritos disponibles en el aula.


• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y cultural: Conversación sobre las diferentes maneras en que los idiomas y dialectos usan las convenciones escritas.


• Inicio del proyecto de Mural Comunitario: Cada pareja elegirá una frase o un conjunto de palabras para escribir en un papel grande, prestando aten