Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Cime Cruz Brisley
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando Emociones y Experiencias a través del Arte


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que el alumno elija algunos recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos al representar emociones y experiencias.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Conversación guiada: "¿Cómo nos sentimos hoy?" Los alumnos compartirán cómo se sienten y por qué, fomentando un ambiente de escucha y respeto.

    • Introducción al tema: Explicar que hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias utilizando el arte.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos a través de ejemplos visuales (pinturas, dibujos, marcas y símbolos).

    • Actividad práctica: "Mi Emoción en Arte"

      • Cada alumno elegirá una emoción que haya sentido recientemente.

      • Con ayuda de materiales como crayones, pinturas y papel, los niños expresarán esa emoción a través de un dibujo o símbolo personal.

      • Integración de la lectoescritura: Acompañarán su creación con una palabra o frase corta que describa la emoción, con apoyo del docente para aquellos que lo necesiten.



    • Recorrido por el "Museo de Emociones": Una vez terminados, los trabajos se expondrán y realizaremos un recorrido, donde cada niño compartirá su obra y lo que representa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras emociones y cómo podemos expresarlas?"

    • Agradecimiento por el e