Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Análisis de Textos Literarios

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación de la sesión: Explicar brevemente los objetivos de la sesión y la importancia de los textos literarios en la comprensión y apreciación de diversas culturas y puntos de vista.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre su último libro leído o su texto literario favorito y qué les gustó de él. Utilizar estas respuestas para resaltar la diversidad de impresiones y juicios estéticos que pueden surgir de una lectura.

   
   



3. Introducción al proyecto: Explicar que se trabajará en un proyecto comunitario en el que cada uno elegirá un texto literario para analizar y compartir su juicio estético. Enfatizar que la elección del texto es libre, siempre y cuando esté escrito en español o traducido al español.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Elección de los textos literarios: Permitir a los alumnos elegir el texto que deseen analizar. Puede ser un cuento, un fragmento de una novela, un poema, etc. Ofrecer una lista de sugerencias para aquellos que no tengan una obra en mente.

   
   



2. Lectura individual: Dedicar 10 minutos a la lectura silenciosa en el aula. Pa