Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Salazar Alamillo Lia- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos en el entorno
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y presentación del tema de manera lúdica. Se comenzará con un breve canto o juego de dedos que incorpore números, por ejemplo, "Diez deditos". Se hablará sobre la importancia de los números en la vida diaria, preguntándoles sobre situaciones donde han utilizado números (edad, contar juguetes, etc.).
Desarrollo (25 minutos):
Exploración del entorno: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula o el espacio exterior si es posible, para identificar objetos que se puedan contar. Los niños, guiados por el docente, contarán en voz alta los objetos encontrados.
Actividad Grupal: Se crearán grupos pequeños de trabajo. A cada grupo se le asignará una cesta con objetos variados (piedras, palitos, hojas, etc.). Se les pedirá que los ordenen y los cuenten. Posteriormente, compartirán sus cantidades con el resto de la clase, fomentando el uso de la serie numérica en orden.
Historia Matemática: Se narrará una historia corta en donde los personajes enfrenten situaciones que deban resolver usando números (por ejemplo, repartir frutas entre amigos). Los niños participarán diciendo la serie numérica y ayudarán a resolver los problemas presentados en la historia.
Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se preguntará a los niños qué situaciones de su día a día podrían resolver con los números.