Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Entrevistas a la Comunidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Lectoescritura, Inclusión y Apropiación de las culturas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad rompehielos: "Conozcámonos mejor", donde cada alumno comparte un dato interesante sobre sí mismo o su familia.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer las historias y experiencias de las personas en nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de la entrevista:
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos responderán a la pregunta: "¿Qué es una entrevista y para qué sirve?". Se compartirán las respuestas con el grupo.
  
  
  • Presentación por el maestro de las características principales de una entrevista y sus propósitos (con apoyo de imágenes o vídeos cortos para ilustrar).
  
  
  
  


• Interdisciplinariedad con Lectoescritura:
  
  
  • Lectura en voz alta de ejemplos de preguntas de entrevista.
  
  
  • Ejercicio práctico: Los alumnos elaborarán por equipos una lista de 5 preguntas que les gustaría hacer a alguien de su comunidad.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo puede ayudarnos conocer las historias de las personas en nuestra comunidad?


• Preparación para la sesión 2: Indicaciones sobre la selección de una persona de la comunidad a quien entrevistarán, considerando diversidad e inclusión.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. **Lista de Cotejo para las Preguntas de la Entrevi