La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Guadalupe Chalé
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la sesión: Creando Nuestro Espacio Ideal de Convivencia


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración y mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Este enfoque combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, fomentando en los estudiantes el compromiso social y el desarrollo de habilidades prácticas.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de la escuela como un espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. Se enfatizará cómo cada uno, desde su lugar, puede contribuir a mejorar este espacio.

  • Actividad rompehielo: "La Telaraña de Deseos". En círculo, los alumnos pasan un ovillo de lana mientras cada uno menciona algo que le gustaría mejorar o cambiar en la escuela para vivir mejor.


Desarrollo (25 minutos):



  • Lluvia de ideas: En grupos, los alumnos discutirán y anotarán ideas sobre cómo pueden hacer de su escuela un mejor lugar para convivir, colaborar y aprender. Se les animará a pensar en acciones concretas que puedan llevar a cabo.

  • Creación de un mural colectivo: Usando las ideas generadas, cada grupo dibujará en un gran papel una parte del mural que represente su visión de una escuela ideal. Se promoverá la inclusión y el respeto por las ideas de todos.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición y reflexión: Los grupos presentarán sus partes del mural y explicarán sus ideas. Se fomentará un diálogo sobre cómo esa