Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia

BRAMBILA GOMEZ SAMUEL
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia


Contexto de la Sesión


Nivel Educativo: Secundaria (2º año)
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, utilizando una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque:



  • Vida Saludable

  • Igualdad de Género


Fases de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Presentación: "La Telaraña de Comunicación". Se utilizará un ovillo de estambre para crear una red entre los alumnos mientras comparten nombres y expresiones artísticas favoritas. Este ejercicio promueve la conexión y el respeto mutuo, fundamentales para una comunicación dialógica efectiva.

  • Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de la comunicación dialógica y el arte como medios para combatir la violencia. Se hará énfasis en cómo a través del arte podemos expresar nuestras ideas, emociones y mensajes de manera constructiva y pacífica.


Desarrollo (30 minutos)



  • Análisis de Casos: Se presentarán casos breves (en formato de historietas o videos cortos) sobre situaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad. Los alumnos, divididos en equipos, analizarán los casos y discutirán cómo se podría utilizar el arte para comunicar soluciones o crear conciencia sobre la violencia.

  • Lluvia de Ideas y Esquemas de Proyecto: Cada equipo generará ideas sobre proyectos artísticos (teatro, danza, música,