Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
BRAMBILA GOMEZ SAMUEL- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los estudiantes identificarán algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Comience con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes consideran bello o atractivo en su entorno y en las expresiones artísticas que conocen. Anote las ideas en la pizarra sin juicio, fomentando la participación de todos y resaltando la diversidad de pensamientos.
Presentación del tema: Introduzca el concepto de valor estético, explicando brevemente las categorías a trabajar: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico, y lo siniestro. Ilustre con ejemplos inclusivos y variados culturalmente, asegurándose de destacar la igualdad de género en las manifestaciones artísticas mencionadas.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración y análisis: Divida la clase en grupos mixtos y heterogéneos, asignando a cada uno una categoría estética. Cada grupo explorará el campus escolar o utilizará imágenes de la vida cotidiana y la naturaleza para encontrar ejemplos de su categoría asignada. Deberán tomar fotos o dibujar lo que encuentren, argumentando por qué su selección representa la categoría dada, teniendo en cuenta los valores subya