Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente ampliará su rango de conteo, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno y en diversos contextos socioculturales.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
   
   
   • Narración breve de un cuento corto que involucre números y situaciones cotidianas, como ir al mercado y contar frutas o animales en una granja. Esto con el fin de contextualizar el uso de los números en situaciones del entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Los niños serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará una caja misteriosa con objetos de su entorno (piedras pequeñas, palitos, hojas, etc.). La tarea será abrir la caja, explorar los objetos y contarlos.
   
   
   • Diálogo grupal: Después de la actividad de conteo, se propiciará un diálogo grupal donde cada equipo compartirá cuántos objetos encontraron y cómo los contaron. Se enfatizará la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Conexión cultural: Se leerá un breve pasaje que narre cómo diferentes culturas han utilizado los números para resolver problemas de su entorno, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.
   
   
   
   


3.