La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Materia: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Valores
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Inicio (15 minutos)

Presentación

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo cordial y expresar entusiasmo por el tema a tratar.


• Motivación: Contar una breve historia o anécdota sobre una situación en la que la diversidad lingüística enriqueció la comunicación en un contexto familiar, escolar o comunitario.

Activación de conocimientos previos

• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar en su comunidad, familia o escuela. Anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y sensibilización

• Video educativo: Mostrar un video corto que ejemplifique la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación cotidiana.


• Reflexión grupal: Generar una reflexión grupal sobre cómo la diversidad de lenguas afecta la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Proyecto comunitario

• Presentación del proyecto: Anunciar la creación de un proyecto comunitario que buscará reconocer y valorar la diversidad lingüística en su entorno. Este proyecto se desarrollará en dos sesiones y su objetivo es realizar una campaña