Interacción motriz y convivencia escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia escolar

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de convivencia escolar (15 minutos)

• Presentar el tema de la convivencia escolar de forma general, explicando su importancia en el entorno escolar.


• Realizar una breve reflexión sobre las normas básicas de convivencia y su influencia en el ambiente escolar.

Sesión 2: Identificación de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar normas básicas de convivencia.


• Discutir y analizar las normas propuestas por los alumnos, promoviendo la reflexión y el debate sobre su importancia.


• Registrar las normas en un cartel visible en el aula.

Sesión 3: Juegos y situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes juegos y situaciones cotidianas donde se apliquen las normas básicas de convivencia.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos interactúen y pongan en práctica las normas de convivencia identificadas anteriormente.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las normas para una convivencia armónica.

Sesión 4: Aprendizaje servicio (45 minutos)

• Explicar el concepto de aprendizaje servicio a los alumnos.


• Plantear una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la convivencia escolar, como por ejemplo, organi