Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Tiempo estimado de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas.

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y conexión previa: Se comenzará con una lluvia de ideas, donde los estudiantes compartirán qué entienden por literatura oral y escrita, y si pueden nombrar algunos recursos estéticos que conozcan, aunque no sepan que se llaman así (rima, aliteración, metáfora, etc.).

   
   



2. Introducción al tema: Se describirá brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de reconocer los elementos y recursos estéticos en diferentes textos para enriquecer nuestra comprensión y disfrute de la literatura.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán una selección de poemas, fragmentos de canciones populares y ejemplos de juegos de palabras. Deberán identificar y subrayar los recursos estéticos presentes. Cada grupo trabajará con un tipo de texto.

   
   



2. Creación colectiva: Cada grupo creará un mural pequeño en el que presentarán los recursos estéticos identificados en su texto, explicando su función y efecto. Esto les permitirá apropiarse de estos elementos a través de la creación artísti