Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Bethania Rojas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características comunes de los seres vivos, identifiquen que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingan como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Duración: 50 minutos.


Nivel: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad).


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Contextualización:



    • Saludo inicial y breve introducción sobre la importancia de los procesos vitales para la sobrevivencia de los seres vivos.

    • Presentación de la problemática interdisciplinar sobre "Convivencia", destacando la importancia de la adaptación y convivencia en diferentes entornos, tanto para los seres humanos como para otros seres vivos.



  2. Actividad Rompehielos:



    • Ejercicio breve de reflexión individual donde los alumnos pensarán en un ser vivo (puede ser un animal, planta, hongo, etc.) y cómo este se adapta a su entorno para sobrevivir. Compartirán sus ideas con el grupo, fomentando la inclusión y el respeto por las opiniones ajenas.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:



    • Distribución de material visual e interactivo sobre los procesos vitales (nutrición, relación con el medio, reproducción) en diversos seres vivos.

    • Los alumnos, en equipos, investigarán y discutirán las adaptaciones específicas de los seres vivos presentados en los materiales. Cada equipo se concentrará en uno de los procesos vitales.



  2. Actividad de Indagación:



    • A través de una dinámica de "Cazad