Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Suma y Resta, Relaciones Inversas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y promoviendo un estilo de vida saludable a través del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Hojas de papel, lápices, pizarrón, marcadores, y material concreto como bloques de construcción o fichas.

Desarrollo de sesión:

Introducción (10 minutos)

• Inicio con una actividad física breve para activar el cerebro: saltos en el lugar, estiramientos suaves.


• Presentación del tema del día: "Suma y Resta, las caras de una misma moneda". Explicar cómo estas operaciones son inversas una de la otra a través de ejemplos cotidianos, como sumar pasos caminados y restarlos al sentarse.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración en equipo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Cada equipo recibe un conjunto de fichas y una tarjeta con un número objetivo.
   
   
   • La tarea es formar dos números (usando las fichas) que al sumarlos o restarlos resulten en el número objetivo.
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo explica sus estrategias y resultados.
   
   
   
   



2. Indagación Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Usando el pizarrón, el maestro presenta problemas que requieren usar la suma para resolver una resta y viceversa, pidiendo a los alumnos que participen activamente en la solución.
   
   
   • Ejemplo: Si tengo 123 manzanas y regalo 45, ¿cuántas me que