La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Descubriendo nuestra comunidad"

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Transversal: Igualdad de Género y Convivencia

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar la sesión con una ronda donde cada niño y niña mencione su nombre y algo que le guste de su comunidad.


• Colocar un mapa grande de la comunidad en el centro del grupo para que visualicen el entorno en el que viven y se encuentra su escuela.

Motivación:

• Explicar brevemente que vamos a realizar actividades divertidas para conocer más sobre nuestra comunidad y cómo podemos ayudar a mejorar la convivencia entre todos sus miembros.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Explorando nuestra comunidad

• Dividir al grupo en equipos mixtos (niños y niñas trabajando juntos) y darles una lista de elementos de la comunidad que deben encontrar y anotar cómo creen que estos ayudan en la convivencia de la comunidad (por ejemplo, un parque, una biblioteca, una tienda, etc.). Los equipos compartirán sus hallazgos con el grupo.

Actividad 2: Mi comunidad ideal

• Pedir a cada equipo que dibuje cómo sería su comunidad ideal, pensando en la igualdad de género y en cómo mejorar la convivencia. Deben incluir dibujos de referentes importantes de su comunidad actual.


• Cada equipo presentará su dibujo explicando sus ideas.

Reflexión:

• Realizar una puesta en común sobre cómo se sintieron trabajando en equipo y qué aprendieron sobre la convivencia y la igualdad de género en