Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles**

Uriel Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas.


Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una actividad de expresión corporal donde cada alumno, por turno, realiza un movimiento o gesto que lo identifique. Los demás intentarán replicarlo como forma de reconocimiento y aceptación de la diversidad.



  2. Introducción al tema: Se plantea el problema mediante una historia corta o un testimonio (ficticio o real) de un joven que enfrenta situaciones de violencia o exclusión debido a su pertenencia a determinado grupo social o cultural. Se pide a los estudiantes que reflexionen brevemente sobre cómo creen que se siente esta persona y qué podrían hacer para ayudar.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un tipo de identidad juvenil (ejemplos: gamers, deportistas, amantes de la música, entusiastas del arte, etc.) para investigar. Deberán buscar información sobre cómo estos grupos contribuyen a la conformación de las identidades juveniles, cómo se relacionan con otros grupos y cómo enfrentan la violenc