Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA):

El alumno elegirá algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 45 minutos.

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y breve explicación del objetivo de la sesión.


2. Plática dirigida sobre qué son las emociones y cómo las podemos expresar. Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad, como "¿Cómo se sienten cuando reciben un regalo? ¿Y cuando se caen?".


3. Presentación de recursos gráficos personales por parte del docente, mostrando cómo estos pueden expresar diferentes emociones y experiencias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad en equipos:
   
   
   • Los alumnos se agruparán por afinidad de interés hacia determinados lenguajes artísticos (dibujo, danza, música).
   
   
   • Se les invitará a elegir una emoción o experiencia que deseen expresar.
   
   
   • Con apoyo de materiales gráficos y elementos artísticos a su alcance, cada equipo dará forma a su expresión emocional.
   
   
   • Se promoverá el uso de símbolos y marcas propias, así como la integración de elementos básicos de lectoescritura (letras, palabras sencillas) para aquellos que estén en proceso de adquirir estas habilidades.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de las creaciones por equipo, compartiendo con el grup