Escritura colectiva por medio del dictado.
Aguilar Juárez Andrea- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión para 1º de Primaria: Escritura Colectiva por Medio del Dictado
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados a través de actividades de escritura colectiva, abordando y reflexionando sobre la importancia de la lectoescritura para el desarrollo individual y comunitario.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Saludo y motivación: Breve charla sobre la importancia de saber escribir juntos, compartiendo ideas y creando algo en común.
Activación de conocimientos previos: Preguntas guiadas sobre qué saben de escribir y leer, y la importancia de hacerlo correctamente.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que crearemos una historia entre todos para poner en el mural de la clase.
Exploración de la lectoescritura:
- Breve repaso sobre la direccionalidad de la escritura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo) con ejemplos visuales.
- Ejercicios lúdicos para identificar correctamente espacios entre palabras y alineación en frases cortas.
Actividad de Escritura Colectiva:
- Dividir a la clase en grupos pequeños.
- Cada grupo piensa en una oración para nuestra historia comunitaria.
- Un representante de cada grupo dicta su oración, y el docente (o un alumno designado) escribe en el pizarrón, cuidando los aspectos de espacios, alineación y dir