Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en el contexto del acoso escolar

Nivel Educativo: Educación Física de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Que el alumno integre sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto, fomentando un ambiente inclusivo y de respeto que contribuya a la prevención del acoso escolar.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Actividad de rompehielo e introducción al tema: Iniciar con un juego rápido que promueva la participación y el movimiento de todos los alumnos, como "El teléfono descompuesto", pero con movimientos en lugar de palabras. Luego, llevar a cabo una breve discusión sobre cómo nuestras habilidades y destrezas pueden ayudarnos a trabajar en equipo y cómo este trabajo en equipo puede crear un ambiente de respeto y prevención contra el acoso.

  
  



• Reflexión grupal: Realizar una reflexión sobre qué es el acoso escolar (bullying), sus formas y consecuencias, para después dialogar sobre cómo la inclusión y el trabajo en equipo pueden ser estrategias para combatirlo.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de habilidades motrices: Organizar el espacio en diferentes estaciones que trabajen distintas habilidades y destrezas motrices (equilibrio, velocidad, fuerza, coordinación). Los estudiantes rotarán en pequeños grupos, lo que obliga a la colaboración y fomenta la inclusión. Cada estación tendrá un reto que implicará superar juntos, enfatizando la importancia del apoyo mutuo y la contribución de cada integrante para alcanzar un objetivo común.

  
  



• Diálogo reflexivo: En cada cambio de est